İlköğretimden Üniversiteye dek ulaşan bir süreçte yazılı/sözlü anlatımın içerik kuram ve yöntemlerini öğretmeye çalışıyoruz. Bu uzun süreçte başarılı olamayışımızın açık göstergesi; yoğun bir "dil kirlenmesi - anlatım bozukluğu" yakınmasının varlığıdır. Sağlam kurallı davranışa dönüşmüş bir eğitim sağlamış olsaydık diğer tüm olumsuz koşullara karşın dil ve anlatım konusunda kamuya yansımış genel bir başarısızlık bu denli gündeme gelmezdi. Bu konudaki temel yanlışımızın ezbere dayalı kuru bilgilerin aktarılması; eksikliğimizin de öğrencilerimizi düşünme eleştirme yorumlama yetenekleriyle donatmayışımızdan kaynaklandığını düşünmekteyiz. İşte elinizdeki kitap bu yanlış ve eksiklikleri giderme amacından yola çıkılarak hazırlandı. Benzer kapsamdaki kimi değerli yayınların katkılarını yadsımadan -onlara teşekkürler de sunarak- öğrencilerimize bu alanda farklı bir açılım sağlamayı amaçladık.