Ülkemizde ve dünyada eğitim sistemlerinin en önemli bileşenlerinden olan öğretmenler çocukların hayata dair anlam dünyalarının şekillenmesi ve gerçek yaşama uyum sağlama sürecinde aileden sonra en önemli kişilerdir. Nitekim sosyal bir varlık olan bireylere öğretmenler bilimsel bilginin yanında gündelik hayatlarını sürdürebilecekleri kültürel bilginin öğretimini de sağlamaktadır.
Öğretmenlerin eğitim sisteminin temel taşlarından biri olması onların sahip olması gereken pedagojik niteliklerini de önemli kılmıştır. Çünkü öğretmen- öğrenci ilişkisi düşünüldüğü gibi sadece bilgi aktarımıyla kalmayıp çocuğun ahlaki sosyal ve değer/normlar  dünyasının da şekillenmesinde önemli rol oynar. 

Okul ve eğitim üzerine yapılan tartışmalar genellikle öğretim programı ve ders kitabı üzerine yapılmaktadır. Bu durum öğretim sürecinin temel ögelerinden olan öğretmenleri ve öğretmenlerin sorunlarının göz ardı edilmesi ihtimalini doğurur. Öğretmenlerin eğitim sistemi ve öğrencinin okul yaşantısı üzerindeki etkileri öğretim programı ve ders kitabı kadar önemlidir.

Öğretmenin öğrencilerle ve velilerle kurmuş olduğu diyalog aslında genel okul iklimininde temelini teşkil eder. Dergimizin bu sayısı okulların açıldığı bir zaman diliminde öğretim programlarının ders kitaplarının ve mevcut sınav sisteminin değiştirilmesi gibi güncel tartışmaların yanı sıra öğretmen sorunlarını dile getirerek alana önemli katkılar sağlamayı hedefliyor.

İçindekiler

Sunuş 7
Dosya: Öğretmen Sorunları
Öğretmenler Öğretmen Olmaktan Nasıl Uzaklaştırılır? Bir Öğretmenin Kendi Geçmişine Uzaktan ve 'İçeriden' Bakışı 11
S. Yetkin Işık
Arnd-Michael Nohl  ile Söyleşi: Öğretim Teknolojiye İndirgenemez 23
Öğretmen Emeği: Niteliksel Değişimlere İlişkin Sistemik Denetimlerin Eleştirel Bir Analizi 28
Kemal İnal
Yeni Dönemin Behrengi Duyşen Fakir Baykurt'u Olacak Öğretmen 41
Feray Aytekin Aydoğan
Köy Enstitülü Öğretmenler Olarak Bilgili ve Kültürlüydük 53
Bekir Baki Aksu
Dershane Öğretmenliği Üzerine 62
Cengiz Kaygısız
Özel Eğitim ve Kaynaştırma Gerçekleri  67
Mete Akoğuz