17.04.2015 tarihli ve 29329 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve
Yer Değiştirme Yönetmeliği'nde
- Aday öğretmenler en az bir yıl fiilen çalışmak ve performans değerlendirmesine göre başarılı olmak şartlarını
sağlamak kaydıyla Bakanlıkça yapılacak yazılı veya yazılı ve sözlü sınava girmeye hak kazanacağı
- Aday öğretmenlerin; atama ve intibak işlemleri İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü performans değerlendirmeleri
adaylık dönemindeki eğitimleri ile yazılı ve sözlü sınavlarına ilişkin iş ve işlemler Öğretmen
Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü koordinesinde yürütüleceği
- Yazılı ve sözlü sınavların her biri 100 tam puan üzerinden değerlendirileceği
- Yazılı ve sözlü sınavlardan alınan puanların aritmetik ortalaması aday öğretmenin başarı puanını oluşturacağı
- Başarı puanı altmış ve üzerinde olan aday öğretmenler başarılı sayılacağı
- Yalnızca yazılı sınav yapılması halinde sınavdan altmış ve üzerinde puan alanlar başarılı sayılacağı
hüküm altına alınmıştır.
Aynı Yönetmelikte yazılı sınav konuları ve puan ağırlıkları aşağıdaki şekilde belirtilmiştir;
a) 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ve 4483 sayılı Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin Yargılanması
Hakkında Kanun (%15)
b) Bakanlık teşkilatı görevleri ve mevzuatı (%30)
1) 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu
2) 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname
3) 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu
4) Görevin gerektirdiği diğer mevzuat.
c) Öğretmenlik uygulamaları (%50).
1) Eğitim öğretimin planlanması
2) Öğrenme ortamları
3) Sınıf yönetimi
4) Öğretim yöntem ve teknikleri
5) Ölçme ve değerlendirme.
ç) T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (%5).
Uzman bir kadro tarafından yukarıda belirtilen konulara uygun olarak hazırlanan kitabımıza ilişkin görüş ve eleştirilerinizi bizimle paylaşmanızı diliyor katılacağınız sınavlarınızdaki başarılarınıza katkı getirmesini diliyoruz.

DİKKAT: Kitapta yer verilen daha önceki yıllarda çıkmış soruların seçeneklerinin tamamı dört seçenekli olarak düzenlenmiştir. Bu nedenle konu tarama testlerindeki seçenekler daha önceki yıllarda çıkmış soruların seçeneklerine uygun olarak dört seçenek olarak düzenlenmiştir.

Böylelikle okuyucunun soru çözümlerinde soru seçeneklerinde kimi yerlerde dört seçenek kimi yerlerde beş seçenekle karşılaşarak dikkatlerinin dağılmaması sağlanmaya çalışılmıştır.