Eğitimin kalitesini arttıran en önemli faktörlerden birisi de öğretme öğrenme sürecinin oluşturulması ve işleyiş sürecidir. Öğretme öğrenme çevresinin niteliği büyük ölçüde öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına özelliklerine ve belirlenen eğitim hedeflerinin gerçekleşmesine ne derece hizmet ettiğine bağlıdır. Bu anlamda öğretme öğrenme etkinlikleri toplumların gelişmişlik düzeylerine paralel olarak bireyselleştirilmektedir.

Çünkü eğitimde hedeflerin istenilen nicelik ve nitelikte gerçekleşmesiyle öğretimin bireyselleştirilmesi arasında doğru orantılı bir ilişki vardır. Özellikle öğrenci başarısında kişisel öğretim süreçlerinde kullanılan öğretme öğrenme yaklaşımları önemli ölçüde etkilidir. Bu nedenle bireyi esas alan esnek öğrenme yaklaşımlarını tanıtan bu kitap eğitim olgusuna nasıl bakılması gerektiğine bir katkı yapmak amacıyla değerli okuyuculara sunulmuştur.