2023 Eğitim Vizyon Belgesi'nde belirtilen hedeflerden üç tanesinin bu kitabın
içeriğiyle doğrudan ilişkili olduğu söylenebilir. Bu hedefler; 21. yüzyıl becerilerini
öğrencilere kazandırmak disiplinler arası yaklaşımlarla öğrencileri yeniliğe açık bireyler
olarak eğitmek ve bu değişimi sağlayacak donanıma sahip öğretmenleri yetiştirmek.
TÜBİTAK'ın desteklediği 117K169 nolu "Matematiksel Modelleme Yoluyla Bir
Öğrenme Ortamının Tasarlanması Uygulanması ve Değerlendirilmesi: Disiplinler Arası
Geçiş" projesi de bu hedefleri gerçekleştirmeye yönelik olarak yürütülmektedir. Elinizdeki
kitap bu projenin bir ürünü olarak ortaya çıkmıştır.
Bu kitaptaki amacımız matematiksel modellemeyi sadece matematik disiplini
açısından ele almak değil STEM yaklaşımına geçiş için bir araç olarak kullanmak ve
böylece disiplinler arası bir yaklaşım ortaya koymaktır. Burada tanımladığımız "Disiplinler
Arası Matematiksel Modelleme [DMM]" kavramı matematik ile diğer STEM disiplinlerinden
(Fen Bilimleri Teknoloji ve Mühendislik) en az birini içermektedir. Bu
kitabın I. Kısmında matematiksel modellemenin genel özellikleri tarihsel gelişimi ve
eğitim-öğretim programlarındaki yerinin yanı sıra matematiksel modellemeyle ilgili
farklı yaklaşımlar matematiksel modelleme süreci ve modelleme yeterlikleri derinlemesine
tartışılmıştır. Ayrıca disiplinler arası matematiksel modelleme anlayışı da
açıklanmıştır. Kitabın II. Kısmında matematik ve fen bilimleri alanında etkinlik kavramı
tanıtılmış bir etkinlik olarak matematiksel modelleme kavramı tartışılmış ve disiplinler
arası yaklaşım ve öğrencilere sunduğu fırsatlar üzerinde durulmuştur. Bu kısımda
ayrıca matematiksel modelleme etkinliklerinin özellikleri ve bu etkinliklerin sınıfta
etkili bir şekilde uygulanabilmesi için gerekli öğretmen bilgi ve becerilerinin ortaya
konulması amaçlanmıştır. Kitabın III. Kısmında ise proje ekibimiz ve projeye katılan
matematik ve fen bilimleri öğretmenleri tarafından oluşturulan etkinlikler sunulmuştur.
Bu kitabın hedef kitlesi Matematik ve Fen Bilimleri araştırmacıları öğretmenleri öğretmen adayları ve program geliştiricilerdir.