Günümüzde yaşlanma dönemi sorunlarına giderek artak bir ilgi duyulmaya başlanmıştır. Son yıllarda pek çok akademik alan ve disiplin yaşlılık problemleri üzerinde araştırma yapmaktadır. Ancak ülkemizde henüz yaşlanma dönemi eğitimi ve din eğitimi ile ilgili yeterli sistematik çalışmalar gerçekleştirilememiştir. Bu açıdan elimizdeki bu eserin psikoloji sosyoloji eğitim gibi bilim daları ile din eğitimi arasındaki kapıyı aralayacağını ümit ediyoruz. Bu yönüyle kitap yaşlanma dönemi eğitimine karşı olan ilgisizliğe çare aramanın ilk adımı olarak düşünülebilir.