Bu çalışmanın amacı Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri'nin okullardaki mevcudiyetine yönelik tartışmaların ötesine geçerek dersin içeriği ve işlenişine yönelik bilimsel bir katkı yapmaktadır. Eğitim ve öğretim faaliyetlerimizin bu tür değerlendirmelerle gelişeceği kanaatindeyiz. Böylelikle yetişmekte olan gençlerimizin dinini bilen eleştirel düşünme becerisi kazanmış sağlam ahlaki değerleri olan doğru ahlaki kararları alabilme kapasitesine sahip bireyler olarak yetişmesini hedefleyen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri bu amacını gerçekleştirmiş olacaktır.