Eğitim uygulamalarını gerçekleştiren meslek üyelerinin statüleri ne olursa olsun eğitimin temellerini kavramak içinde bulundukları sistemleri yorumlayarak harekete geçmek değişmek ve değiştirmek sorumlukları vardır. Yirmi birinci yüzyılda herkese sağlık stratejileri kapsamında Türkiye de ulusal sağlık hedeflerini belirlemiş hedeflerin hemen hepsinde bireylerin kendi sağlıklarının geliştirilmesinde sorumluluk almaları için eğitilmeleri gerektiği vurgulanmıştır. Ülkemizde topluma yönelik sağlık eğitimleri genellikle hekimler hemşireler ve ebeler tarafından verilmektedir. Ebeler eğitimci rolleriyle başta anne ve çocuklar olmak üzere sağlığın korunması ve geliştirilmesi için çabalarken temelde toplum sağlığını geliştirmeye katkı sunmaktadır. Söz konusu çabaların başarılı olmasına yardım eden önemli konular bu kitapta özetlenmiştir. Kitap akademisyen ve klinisyen ebelere lisans ve lisansüstü öğrencilere ve yararlanmak isteyen sağlık çalışanlarına katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Kitabın içeriğinde genel olarak eğitimle ilgili temel kavramlar öğrenme alanları ve öğrenme kuramları yetişkin eğitimi öğrenme stilleri eğitim araç-gereçleri ve önemi etkili iletişim ve etkili sunum gibi eğitimin başarısını etkileyen önemli konular ele alınmıştır. Konular incelenirken bilgilerin kuramsal çerçevede kalmamasına ebelik temel eğitimi ve uygulama alanlarıyla bağlantısına özen gösterilmiştir. Kitap eğitimle ilgili pekçok kaynaktan yararlanılarak sınıf içi ders kitabı ve sağlık kuruluşlarında uygulamaya yönelik olarak hazırlanmıştır. Kitabın ortaya çıkmasında emeği geçen değerli yazarlarımıza basımı üstlenen ve çalışmalarını titizlikle yürüten Nobel Tıp Kitabevleri Ltd. Şti. ve ekibine teşekkür ederim. Saygıdeğer hocalarım değerli meslektaşlarım ve sevgili öğrenciler kitapla ilgili görüş veönerileriniz gelecekte yayınlanacak yeni baskılara önemli katkı sağlayacaktır. Bu nedenlekitapla ilgili eleştiri öneri ve desteklerinizi alabilmek umudundayım. Kitabın okuyucukitlesine yararlı olması dileklerimle.Doç. Dr. Nazlı HACIALİOĞLU